Classe flexible : et pourquoi
pas vous ?

La classe flexible, c’est une autre manière d’envisager l’espace éducatif dans les écoles, les collèges et les lycées. Son objectif principal est de créer un espace d'apprentissage qui stimule la créativité, l'engagement et la collaboration entre les élèves, tout en offrant un cadre adapté aux besoins individuels. Avec cette pratique pédagogique, les élèves gagnent en autonomie et en bien-être grâce au changement de postures selon les activités. Pour les enseignants, la classe flexible permet de mieux répondre aux besoins de chaque élève et de mettre en place un environnement de classe plus collaboratif.

Maternelle

Primaire

Secondaire

BCD, CDI et espaces numériques

Boutique Classe Flexible

Le concept de classe flexible a véritablement émergé en France en 2017, quand des enseignants ont réalisé son impact positif sur les apprentissages.

Depuis cinq ans, nous relayons sur notre blog classededemain.fr leurs initiatives et expériences en la matière. La classe flexible implique d’avoir un projet, de se lancer, de tester et d’ajuster en fonction de vos retours et de ceux de vos élèves.

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Vous souhaitez vous lancer dans la classe flexible mais vous ne savez pas par où commencer ?

Suivez les conseils de Manutan Collectivités

✔ Listez et posez vos objectifs pédagogiques avant de vous concentrer sur les équipements à acquérir.
✔ Optimisez vos espaces en favorisant des micro-zones.
✔ Considérez le bien-être des élèves et le vôtre en rapport avec les activités à exercer.
✔ Faites de vos élèves les acteurs de leurs apprentissages. Incitez les, par exemple, à participer à l'installation et au rangement de l'équipement pédagogique.

Informations clés

✔ Un projet de classe flexible n’est pas figé. Il faut du temps pour trouver l’environnement adapté et accepter qu’il évolue.
✔ La gestion de l'espace est un facteur essentiel tant pour s'assurer d'une bonne mobilité que pour assurer une bonne compréhension - structuration des lieux.
✔ La liberté de mouvement est un axe important de la refonte des espaces d'apprentissage par son rapport à l'autonomie et l'esprit d'initiative ou encore l'appropriation des lieux par tous.
✔ Plus de liberté et plus d'autonomie pour plus de différenciation dans les apprentissages.

Saviez-vous que votre projet d'aménagement de classe flexible peut être financé par la nouvelle aide de l'État ?

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La classe flexible en maternelle : en marche vers l’autonomie !

En maternelle, la classe flexible favorise la prise d’autonomie des petits. Chacun investit une zone d’activité, selon son programme et son niveau de développement.

Nos conseils d'aménagement

✓ Dans le coin dédié aux jeux d’imitation, on fait des jeux de rôle. 
✓ Dans le coin calme, on s’installe sur des tapis ou des fauteuils pour lire.
✓ Des ateliers avec des tables en ilots accueillent les activités manuelles de cocréation. 
✓ Dans le coin motricité, on installe des tapis, un bac à balles ou des jeux à roulettes. On travaille la coordination des mouvements. 
✓ Dans l’espace regroupement, sur des bancs ou des coussins, on écoute des histoires et on chante des chansons. On travaille sa mémoire et on partage des émotions. 

Les avantages de la classe flexible

Avec toutes ces zones d'activités, les enseignants sont amenés à se déplacer dans la classe flexible. Ils peuvent utiliser un tabouret à roulettes réglable en hauteur pour éviter d'avoir à se pencher par-dessus l'épaule des petits.

Les élèves, par les espaces de jeux, sont encouragés à explorer et à développer leur curiosité. En offrant une variété d’options en termes d’espaces, de mobilier et d’outils, les plus petits sont plus engagés et participatifs.

“Avec l'approche flexible, les élèves n'ont plus de place définie, ils peuvent circuler beaucoup plus facilement dans la classe. Il n'y a plus une table et une chaise par élève, sa position va varier en fonction de ce qu'il fait.”

Audrey,@audymaikresse sur Instagram, est enseignante de CE2 et pratique la classe flexible depuis 6 ans. Elle fait également partie de nos ambassadrices Classe de demain.

La classe flexible en primaire :  autonomie et responsabilisation

Dans le primaire, on réfléchit en termes d’activités, organisées dans des micro-zones où les enfants se réunissent en petits groupes. Le mobilier vient soutenir ces pratiques : grâce aux chaises et tables à roulettes, on change rapidement la configuration de la classe. Les assises permettent de varier les postures : des assises dynamiques, comme les tabourets oscillants, favorisent la concentration ; des assises « relax » accompagnent les activités de détente. Le bruit "scolaire" fait partie des critères à prendre en considération et peut nécessiter des aménagements particuliers afin de le limiter. Si besoin, un marquage au sol guide et canalise les déplacements.

Toujours plus autonomes, les enfants se responsabilisent dans leur travail.

La Classe Flexible en Primaire : autonomie et responsabilisation

Nos conseils d'aménagement

✓ Dans la zone d’écoute, l’attention des élèves est tournée vers l’enseignant. 

✓ Un espace « échange » permet de travailler en mode collaboratif : on prépare un exposé à plusieurs ; on réfléchit, on discute. 

✓ Une zone aménagée en atelier de construction peut faire office de Fablab, avec des tables en ilot où l’on construit un projet ensemble.  

✓ Un coin calme permet à chacun de se reposer et de prendre un livre.

Les avantages de la classe flexible

La classe flexible est un lieu où les élèves de primaire interagissent et travaillent ensemble. Elle favorise l’autonomie et la responsabilisation car ils peuvent choisir leur environnement de travail, organiser leur temps ou encore prendre des décisions seuls.

Pour les enseignants, la pédagogie flexible leur permet de tester différents styles d’apprentissage et d’adapter leur environnement en fonction de leurs besoins et de ceux de leurs élèves.

"Si j'ai voulu changer ma manière d'enseigner c'était avant tout pour pouvoir être au plus près des élèves et de leurs difficultés. Ainsi, les élèves du groupe travaillant avec moi peuvent s'installer et poursuivre la découverte des nouvelles notions. L'autre demi-classe travaille en binôme dans les différents centres d'autonomie répartis dans le reste de l'espace de classe."

Aurélia, @maitresse_aurel sur Instagram, est enseignante de CP et pratique la classe flexible depuis 6 ans. Elle fait également partie de nos ambassadrices Classe de demain.

La classe flexible dans le secondaire :  l’engagement dans les apprentissages

Au collège et au lycée aussi, la classe flexible fait son chemin. Elle est particulièrement propice à l’engagement des élèves dans leurs apprentissages. Le principe est toujours d’assurer une redistribution de l’espace, avec plusieurs micro-zones dédiées au travail en autonomie.

Nos conseils d'aménagement

✓ Les tables en ilots accueillent les travaux en mode « projet » : on leur associe un paper-board, où les élèves notent leurs idées.

✓ On installe des murs d’écriture, pour faire des croquis et structurer une séance de brainstorming. 

✓ Dans l’espace regroupement, l’enseignant délivre son cours et les élèves présentent leurs travaux à l’ensemble de la classe à l’aide d’un écran numérique interactif.  

✓ Le coin calme au collège et au lycée invite les ados à s’installer sur des poufs géants, des coussins ou des canapés, pour lire un livre.

Les avantages de la classe flexible

La classe flexible favorise le confort et le bien-être des élèves de secondaire en leur offrant des espaces de travail plus adaptés à leurs besoins. Les élèves peuvent travailler dans des espaces confortables et ergonomiques, ce qui peut réduire leur stress et leur fatigue, et améliorer leur concentration et leur productivité.

Pour les enseignants de secondaire, la classe flexible offre un environnement qui encourage la créativité et l'innovation. Ils peuvent ainsi créer des espaces de travail qui stimulent l'imagination et encouragent les élèves à explorer de nouvelles idées, ce qui augmente leur créativité.

Amélie Mariottat Colombo, Professeur de français au collège

“Nous avons équipé ma salle de classe de petite superficie en pensant les espaces pour les moduler. Tout le mobilier est sur roulettes. Les gradins permettent de repenser l’espace et de changer la posture des élèves. Le tableau tipi s’avère très utile pour les activités de groupe ou scinder l’espace."

Amélie, @MariottatAmelie sur Twitter, professeur de français au collège.

Espaces numériques à l’école :  cap vers la création de contenus

Dans une pédagogie flexible, les espaces numériques occupent une place importante et diversifient les modes d'apprentissage. Ils offrent aux enseignants et aux élèves des outils et des ressources qui facilitent l'accès à l'information et la collaboration.

Les espaces numériques permettent aussi une personnalisation de l'apprentissage en fonction des besoins de chaque élève. Ils contribuent également au développement des compétences numériques des élèves et les préparent aux exigences du monde professionnel actuel.

Atouts de la pédagogie flexible et innovante, les espaces numériques placent l'élève au cœur de son propre apprentissage et visent à développer
sa capacité à apprendre tout au long de sa vie.

Des studios d’enregistrements à l’école

Le numérique offre de nouveaux moyens de transmettre les savoirs. Il permet aussi aux enfants et aux ados de réaliser leurs propres créations audio-visuelles. À l’école, au collège ou au lycée, ateliers numériques ou studios de production sont équipés de tout le matériel nécessaire : caméras et micros, trépieds, ordinateurs portables, fond vert sur le mur, sources lumineuses variées... Tout cela permet aux enseignants comme aux élèves d’enregistrer des modules audio ou vidéo, ou des tutoriels consultables à la demande dans le cadre d’un enseignement hybride. Dans cet espace, on peut aussi créer le journal TV ou radio de l’établissement.

Des Fablabs et ateliers de fabrication numériques

Le numérique équipe aussi les Fablabs, ces ateliers collaboratifs où l’on fabrique des objets en tout genre. Sur des ordinateurs, les élèves apprennent à utiliser les logiciels de création et génèrent des fichiers pour créer de petits objets grâce aux imprimantes 3D.

✓ Notre conseil : prévoir du mobilier de rangement spécifique, comme des armoires de rechargement pour stocker les tablettes, smartphones et caméras. Des meubles fermés limiteront l’accès aux imprimantes 3D, dont l’utilisation nécessite la surveillance d’un adulte.

CDI ou BCD numérique et modulable

Le CDI, comme la BCD en primaire, est un lieu clé pour mettre en place une pédagogie flexible. Il offre aux élèves un accès à une variété de ressources et d'outils pour soutenir leur apprentissage, ainsi qu'un espace de travail collaboratif pour encourager l'échange. C’est un lieu central qui promeut une culture d'apprentissage autonome, active et participative.

Le CDI ou la BCD d’aujourd’hui se compose de zones d’activité différenciées, organisées pour s’éloigner progressivement des « zones de bruit ». Là aussi, le numérique investit les espaces : les élèves viennent y consulter une multitude de contenus digitaux grâce aux outils numériques à leur disposition. Des plots de rechargement mobiles leur permettent de brancher les tablettes et ordinateurs portables qu’ils ont empruntés, avant de les restituer et de les ranger dans des armoires de stockage.

Zoom sur la zone de collaboration d'un CDI

Dans la zone de collaboration, potentiellement sonore, on travaille en groupe, on discute, on échange. Mur d’écriture et paper-boards numériques se prêtent aux travaux en mode « projet ». Des intervenants extérieurs viennent y animer un atelier ou une conférence. Différents types d’assises répondent aux différents usages : chaises à roulettes autour des tables, tabourets, poufs ou galettes pour écouter un exposé ou une présentation.

Zoom sur la zone de recherche d'un CDI

Calme et silencieuse, la zone de recherche propose des tables de travail individuelles, séparées par des panneaux acoustiques. Les rayonnages de faible hauteur laissent circuler la lumière dans l’ensemble de l’espace.

Espace pour le professeur documentaliste :

Le professeur documentaliste peut placer et déplacer son bureau mobile dans les différentes zones du CDI, pour rester au contact des élèves. Il bénéficie aussi d’un espace fermé réservé, où il peut travailler au calme. 

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Savez-vous que la classe flexible peut se prolonger dans la cour de récréation ?

Faire classe dehors apporte de nombreux bienfaits aux élèves. En effet, passer du temps à l’extérieur leur procure un sentiment de bien-être, améliore leur concentration et leur créativité et favorise l’activité physique. Aussi, faire classe dehors encourage l’apprentissage expérientiel avec l’environnement naturel et aide à renforcer la cohésion et la camaraderie entre les élèves.

Utilisez le matériel flexible de votre classe à l’extérieur est idéal transformant votre cour de récréation un véritable deuxième espace éducatif et pédagogique.

Classe flexible : et pourquoi
pas vous ?

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